贝博app手机版|靖安职业中学接受省重点职校评估考核

企业新闻 | 2021-11-19
本文摘要:5月26-29日,省重点中等职业学校评价确认工作组亲临靖安职业中学,对学校申报省重点中等职业学校开展了4天的实地调查评价。

5月26-29日,省重点中等职业学校评价确认工作组亲临靖安职业中学,对学校申报省重点中等职业学校开展了4天的实地调查评价。宜春市教育局副局长李筱珍、靖安县委常务副县长邹俊明、宣传部部长胡健、教育局局长张佩芳等实地调查。靖安职业中学前身为共产主义劳动大学西山分校,1968年改名为靖安共计大学,1980年改名为靖安二中,1983年附加职业班,1985年月改名为江西省靖安职业中学,1994年经省教委批准后为省模板职业中学,1995年4月经省教委批准后进行职业中等专业学校,同年11月又被省教委批准后为重点职业中学。

此次为靖安职称申报省重职校15年后,首次调整确认复查评估。在26日的会议上,靖安县委常务委员、宣传部部长胡健发表了欢迎。他认为靖安县委、县政府非常重视此次调整确认,相继投入800万元以上的资金对职业中学校园和教育实训设施进行整体改建,优化职业教育和职业培训资源,正式成立县职业技能实训中心,为职业提供高效的指导班。校长朱春生向评委专家组说明靖安职业中学评委计划的工作状况。

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在28日的情况下,在系统会议上,王继春教授代表意见。靖安县委常务委员会、常务副县长邹俊明总结讲话,对专家组不辞辛苦工作、工作风格、反对靖安职业教育的衷心感谢和反应,县委员会、县政府一直关注靖安职业教育事业和靖安职业发展,大幅减少投入,反对靖安职业申报国家级重点职业学校靖安职业中学必须以此次评价为契机,提高创造力,减缓改革发展,抓住实行,创造特色,创造品牌。王继春充分肯定靖安县对职业教育的尊敬和靖安职业中学在学校运营过程中取得的成绩。

他认为靖安职业初中办学思想具体,办学思路清晰,培养目标定位准确,基本办学条件好,招生和在校生规模稳定,毕业生低收入形势喜人,社会影响日益扩大,学校声誉大幅提高,在推进地区职业教育发展中发挥了骨干示范作用。他总结了靖安职业教育的六大亮点:一、更加美丽的学校氛围。

近年来,地方二级党委、政府、教育行政部门更加尊重职业教育,把职业教育放在最重要的议事日程上,采取了一系列发展职业教育的措施,获得了显着利益。二、更明确的办学思路。根据县域经济特点和教育市场市场需求,学校大力调整学校思路,坚决以服务为宗旨,以教育为导向的学校方针,面向社会,面向市场学校,从计划培养到市场驱动,从政府管理到宏观领导,从传统的升学到低收入导向的变化,构筑了思考思考、学习真理、动脑筋、实验实践的育人思想三、更强的办学实力。

一是建造4000平方米以上的实习大楼,购买相关实习设备,基本满足校内实习教育和社会培训的需要;二是改建学生公寓,提高学生生活住宿条件;三是改建六滑道田径运动场,购买体育运动设施;四是修复大门,改建围墙,硬化、明亮、绿化、美化校园环境;五是通过训练、引进、选拔、特聘等方式,扩大教师队伍,加强教师专业训练,加强教师能力。四、更长的办学思路。

近年来,学校的办学方法越来越广泛,一是学校企业访问,学校与香港、深圳等企业和公司签订合作协议,积极开展订单培训二是方向性培训,学校与靖安工业园区省重点建设企业江西硬质合金新材料有限公司合作开设硬质合金专业班,方向性培训运输员工三是前校后工厂。学校引进专业生产笔记本电脑及其周边产品的台资企业日诚电子有限公司四是学校合作。

学校采用11模式,与广东建国人才训练学校合作采用1模式,与广州凌凯汽车职业训练学校合作采用2模式,与高职大学积极合作,5是校企一体化,学校相互创立靖安职业有限、三爪仑年旅、靖安职业人才有限五、更好的办学专业。学校扎根靖安,服务场所,根据时代发展的市场需求,大幅度调整专业设置,实现强大优势专业,2008年旅游指南专业被列入省职业教育重点建设专业,计算机应用专业批准后成为宜春市中坚模型专业。六、取得更好的学校成果。近年来,学校在小学五改六,全县初中毕业生越来越多的情况下,全校学生依然维持在千人以上,实在是太容易了。

在过去的三年里,学校决定了1000多名毕业生的低收入。培训了4000多名农民工、下岗工人和再就业工人,为当地经济和社会发展做出了巨大贡献。近年来,学校的缓慢发展给社会带来了越来越大的影响,社会地位大幅提高,2006年获得了第一届中国三爪仑生态漂流到文化节先进设备机构,2007年获得了靖安县先进设备基层党组织,2008年获得了宜春市职业教育综合先进设备机构和江西省安全文明校园等荣誉。王继春教授还明确提出了四项建议:第一项建议是进一步优化办学条件,大力筹集资金,增加投入,强化建筑面积,订购实训设备,增加图书资料,不断扩大学校人数规模,建设学校学生人数在千人以上,下降平稳在千人以上。

第二条建议进一步优化教师队伍,提高教师队伍结构,提高教师素质。一是尽快提高教师学历的达标率,引进和培养研究生二是减少专业教师数量三是提高教师培训能力四是做好教师招聘工作五是提高专业教师、实训指导教师素质,提高双师型教师数量和教育科研能力。

第三条建议进一步深化教育教育改革,加强专业建设,搞好特色教育,创立精品专业,第二要了解前进校企合作、工程融合,第三要加强课程体系和内容改革和教育方法和手段改革,第四要进一步加强各项管理工作,自学引进兄弟学校和兄弟地区先进设备的工作经验,总结学校自身经验,推进学校各项管理工作,细致参考管理工作。关于评价工作,王继春明确提出了小和大的救赎。靖安是山区的小县,小县也能做很大的工作,山区的小县也能做很大的职业教育。

从近两年来看,在校生学历教学规模稳定在1500人以上,职业培训发展较小。山区小县大有作为,在有助于规模的基础上,弘扬自己的优势,集中力量创造精品,创造品牌,小有大,小有大。

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二是贫穷和财富的救赎。职业教育的本质是低收入教育,对增进地方经济发展和社会变革是最必要的。不发达地区也可以筹措大教育,农村家庭贫困的孩子们可以通过职业教育构筑缓慢的贫困来获得财富。三是内和外的救赎。

从学校建设来看,近年来发展迅速,成绩非常高,但我们出靖安来看靖安职业中学,出学历教育来看靖安职业中学,想想我们在大职教育中需要发挥什么,想想我们在教育中能发挥什么,想想我们在社会经济领域能发挥什么四是上和下的救赎。学校的发展有高峰,有缓慢,有上有下,有喜悦。

靖安职业中学在1995年获得批准后成为省级重点职业学校,现在这个大评价中,靖安职业中学应该申报国家重点职业学校,但学校没有申报,可以说过时了。经过近年的努力奋斗,学校又新申报了省级重点职业学校,说明了学校又进行了,总结了这段上下的历史,学校总结了发展经验,回顾了可持续发展的道路,大大登上了新的高峰。李晓珍认为靖安职业教育近年来发展迅速,靖安职业成绩显而易见。

发展缓慢的主要原因是靖安县委、县政府非常重视职业教育的发展,校长团结一致,带领一组人集中精力筹措职业教育。学校应以此次评价确认为契机,将迎接检查的过程视为提高学校条件的过程,视为提高学校管理水平的过程,视为靖安职业教育发展的过程。

她特别强调,为了提高靖安职业教育的更慢发展,希望当地政府领导的评价再次实现,职业经费的投入再次实现,职业教育资源的统一再次实现的学校规模要求突破,骨干模板要求专业突破,双师型教师队伍要求突破。


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